Praksisnær og letlæst bog om sang med småbørn

Bogen Syng med de mindste samler godt op på den praksis og viden, som allerede findes i andre udgivelser, når det handler om sang med 0-2-årige. Flere af de metodiske overvejelser kan også overføres til arbejdet med børnekor.

Hvis man allerede kender til Sangens Hus og deres store arbejde for at fremme sang i alle afskygninger, er der ikke meget nyt under solen i denne udgivelse. Bogen stiller sig i høj grad på skuldrene af det arbejde, der har været i gang i mange år, hvilket den heller ikke lægger skjul på. Til gengæld vil bogen være meget anvendelig, hvis området ”sang med babyer og småbørn” er nyt for læseren, og en del af indholdet vil være anvendeligt i korsammenhæng.

Bogen udspringer af projektet ”Sangglad Mini” og er en opfølger til en Sangglad-bog om sang med børn i børnehavealderen. Den henvender sig derfor især til pædagogisk personale i institutioner, og det pædagogiske grundlag og de seks læreplanstemaer går igen gennem hele bogen.

Med sine 118 sider er bogen både overskuelig og letlæst med god plads mellem de enkelte afsnit. Den er opdelt i fem kapitler: ”Barnets udvikling”, ”Barnestemmen”, ”Sangglade metoder”, ”Sangsamlingen” (hvor man samles om sang) og ”Del sangen med forældrene”.

Direkte anvendelige ideer
Undervejs i bogen henvises til sange, metodevideoer og andet frit tilgængeligt materiale på Sangglads hjemmeside. Både børnenes og de voksnes sangstemmer behandles, hvilket giver mening, da den også er henvendt til pædagoger, der ikke tidligere har arbejdet med egen sangstemme.

Der er masser af henvisninger til forskning mm., som understøtter bogens pointer, men nogle gange føles det lidt som en ”insider-fortælling”. Forfatterne fortæller blandt andet, at de er inspireret af Rikke Yde Tordrup, men uden at fortælle, hvem hun er, eller om hendes faglige baggrund.

Brugbarhed for organister: Bogen rummer eksempler på konkrete situationer og beskrivelsen af, hvordan man bør bruge sin iagttagelser af barnet i interaktionen med det. I afsnittet ”Når vi synger sammen”, beskrives udviklingen i barnets sang fra passiv til udøvende. Mange kender det måske fra korsammenhæng: Et nyt usikkert kormedlem, der bare lytter og ikke rigtig synger med. Senere hører man, at de synger sangene derhjemme eller endda på vej ud ad døren efter kor.

Flere ideer kan sagtens overføres til vores arbejde. Tips til utrænede voksne, brugen af sange som overgangsmarkører og ideer til at inspirere babysalmesangsforældre med små faste melodier, så de kan kombinere nærvær og sang i hverdagssituationer – for eksempel på puslebordet. Og eksemplerne med low/high arousal giver også mening i korsammenhæng.

En god introduktion til området
Et særligt interessant afsnit, synes jeg, handler om ”tanke” – et af de fire sangparametre, der arbejdes med i Sangens Hus. Her gives der idéer til at arbejde med formidling og stemninger gennem tanke og historiefortælling, et emne, der sjældent fylder i bøger om kor og sang.

Endelig er der et fint skema til forberedelsen af sangsamlinger, hvor faglige, didaktiske og pædagogiske overvejelser inddrages med plads til efterfølgende refleksioner og evalueringer. Et værktøj, der også er relevant i vores arbejde med små børn eller i korsituationer. Bogen er desuden spiralindbundet, så den let kan ligge opslået på skrivebordet under forberedelsen.

Alt i alt en fin bog, særligt for læsere, der er nye på området og ønsker en grundig indføring i arbejdet med babyer og småbørn. For mit eget vedkommende er jeg ikke stødt på ret meget, som jeg ikke allerede kendte fra andre sammenhænge. Det betyder dog ikke, at bogen ikke er relevant eller anvendelig. Dens styrke ligger snarere i at samle kendt viden, metoder og inspiration i en overskuelig og – især for pædagoger – praksisnær form.